Ние сме цветята на земята
ОБЕДИНЕНО ДЕТСКО ЗАВЕДЕНИЕ №10 „ЧЕБУРАШКА” – СОФИЯ 
НИЕ СМЕ ЦВЕТЯТА НА ЗЕМЯТА
Образователно направление: Социален свят
Тема: „Ние сме цветята на земята”
Целева група: ПГ „б” – 6-7-годишни, /27 деца/
Тип урок: Свързващ
Учител: Р. Пешева
Образователни цели:
- Утвърждаване на детската индивидуалност при сравняване с другите.
- Реализиране на проекти и изяви в ежедневната и празнична среда при съпричастност и коопериране.
- Приобщаване към културни еталони при разпознаване на общочовешки ценности.
Задачи:
- Знания за етническа и национална принадлежност – приобщаване към общността.
- Установяване признаци на принадлежност към религиозна общност, обичаи и празници съобразно средата.
- Сравнение с еталони и стремеж към подражание.
- Прояви на толерантност към различните от нас.
Формиране на ценности: родолюбие
Методи на педагогическо взаимодействие:
1.Нагледни
2.Словесни
3.Практически
Материали и пособия:
- Интерактивна дъска
- Снимков материал
- Презентация
- Уточняващи и провокиращи въпроси
- Стихотворения
- Песни
- Работен лист за самостоятелна работа
| Какво правя? | Какво очаквам? |
| Въвеждам децата в темата чрез стихотворението “ Деца “
от Георги Авгарски.
Задавам уточняващи въпроси и провеждам дискусия.
Децата гледат видео по стихотворението “ Деца “от Георги Авгарски
|
Възприемане, осмисляне и осъзнаване на стихотворението.
Проява на любопитство и положително отношение към темата.
Желание за включване и активност в дискусията, за многообразието на децата по света. |
| Провеждам беседа по сюжетна картинка, след което изисквам от децата да отговорят на въпроса: Какво се празнува на първи юни?
|
Ентусиазъм и вълнение при отговор на въпроса.
Споделяне на личен опит и преживявания от празника.
|
| С помоща на мултимедийна презентация насочвам детското внимание към многообразието на децата по света.
Насочвам децата към расъждения и самостоятелни изводи, по какво си приличат и по какво се различават. |
Осъзнаване на приликите и разликите между децата.
Формиране на уважение и прояви на толерантност към различните от нас. |
| Чрез мултимедийната презентация запознавам децата с;
– различни традиции по света – деца от друг етнос и друга националност – национално облекло
|
Придобиване на нови знания за етническа и национална принадлежност.
Осмисляне и разбиране на понятията; “традиция“, “нация“ и “етнос“.
|
| Задавам на децата въпрос:
Коя е нашата родина?
С помощта на мултимедийната презентация изисквам от децата да посочат и назоват символите на нашата родина.
|
Разпознаване на знаци за национална принадлежност.
Адекватно поведение при слушане химна на Република България. |
| Провеждам беседа с цел затвърдяване и обобщаване на знанията за етническа и национална принадлежност.
Провокирам децата с въпроси: Щом България е наша родина, как се наричаме ние? Каква е нашата национална принадлежност?
|
Децата да могат да установят външно възприемани и скрити съществени връзки между хората. |
| Разглеждане на снимков материал с деца от България.
Задавам въпроси към определени снимки и изисквам от децата да откриват български символи. |
Споделяне на впечатления и личен опит от преживани събития.
Споделане на положителни емоции. Рецитиране на стихотворението “Аз съм българче“ и посочване на неговия автор. |
| Активирам вниманието на децата към традиции, празници и обичаи в България.
Запознавам ги с богатото културно-историческо наследство и духът на българите. Изпълнение на задача за самостоятелна работа / на работен лист се ограждат и оцветяват всички български символи/ |
Сами да достигнат до извода, че всички тези материални и духовни ценности са се запазили през вековете благодарение на; трудолюбие, старание, желание и преди всичко любов към родината.
Възпитание на ценност – РОДОЛЮБИЕ |
ВЪПРОСИ
- Какви са децата по света?
- От какво се нуждаят всички деца, за да растат здрави, спокойни и щастливи?
- Какво се празнува на първи юни?
- По какво си приличат и по какво се различават децата по света?
- Как се нарича мястото, където сме сe родили?
- Коя е нашата родина?
- Щом България е наша родина, как се наричаме ние?
- Каква е нашата национална принадлежност?
- Какви са символите на България?
- Какви традиции, празници и обичаи в България познавате?
- Какво качество притежава човек, който почита, пази традициите и обича родината си?
Деца
От зори до късна вечер
детски смях навред звъни.
Тук при нас и там, далече,
зад гори и планини.
Колко много, колко много
са децата по света —
като ясните звездици,
заблещукали в нощта,
като птиченцата горски,
като полските цветя.
Те по цвят не си
приличат,
ни по дрешките дори,
но смеха щастлив обичат
и задружните игри.
Те за мир жадуват вечен,
да растат във светлини —
тук при нас и там, далече
зад гори и планини.
Георги Авгарски
Ние сме цветята на земята – .doc